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【PConline 技巧】說時遲那時快，歡樂的時光感覺一剎那就過去了，據(jù)說能馬上收拾心情都是假的。小編前段時間再次走入大學(xué)校園，只能感慨萬分汽油檢測儀，老師們給予我們總是無私的。9月開學(xué)后，教師節(jié)也隨之到來了。教師不只是傳授知識，更重要的是影響著孩子發(fā)展。可是這么神圣的職業(yè)，背后卻隱藏各種危害。

老師最常用的教學(xué)工具必定是粉筆了，每天不知道用多少粉筆在黑板上進(jìn)行書寫。而粉筆所產(chǎn)生的灰塵讓老師吃盡苦頭，不自主地吸入大量粉筆粉塵，變成活生生的人肉吸塵機(jī)，長期吸入可能會誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。同時，粉筆中含有少量氧化鈣以及氧化鈣與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)生成物，呈弱堿性刺激皮膚，干性物質(zhì)可以破壞手掌面皮膚分泌物保護(hù)層并引起排汗障礙，多伴有感染，也會導(dǎo)致手部皮膚脫皮。

到底粉筆有毒嗎？

我們都知道多吸粉塵后，鼻子跟嗓子都會難受，那么粉筆是用什么來制作呢？小編百度了一下，竟然得出驚人結(jié)論，好讓粉秒變成藥材。據(jù)說，粉筆是由石膏制成，石膏的成分是硫酸鈣。石膏性能穩(wěn)定，無毒。數(shù)千年來，中醫(yī)用生石膏(含有結(jié)晶水的硫酸鈣caso--4·2h2o)煎服，外用煅石膏(熟石膏)敷患處。認(rèn)為能清涼解熱，生津止渴，生肌斂瘡。

雖然看上去粉筆使用石膏制沒毒，可是粉筆所產(chǎn)生的細(xì)小顆粒物確是存在的，這些顆粒物很容易被人體吸入肺部。而進(jìn)入肺部的顆粒物多數(shù)被阻隔留在肺泡內(nèi)，經(jīng)過一系列的刺激化學(xué)和免疫的作用，便可造成肺部損失，包括呼吸系統(tǒng)炎癥和肺通氣功能下降，常見的肺部疾病有，慢性、急性肺炎、肺癌、塵肺病等。那就是說，粉筆成分不害怕，害怕的是粉筆所制造的粉塵。

接下來，小編帶上儀器測試?yán)蠋熤础Ｍㄟ^儀器檢測老師在黑板上寫字，還有擦黑板時所產(chǎn)生的顆粒物，是否會造成危害被人體吸收呢？同時，小編還為學(xué)霸們分析教室最佳聽課座位。

講臺恐成粉塵重災(zāi)區(qū)

老師在黑板上利用粉筆進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，所使用的粉筆質(zhì)量備受關(guān)注。我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校為避免粉塵污染，在采購時都會選購標(biāo)榜“無塵”的粉筆。這些粉筆只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質(zhì)作粘結(jié)劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰?guī)r、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大顆粒物檢測儀，不易飛散。那么是否管用呢？

我們使用無塵粉筆，模擬老師在黑板上進(jìn)行書寫，檢測數(shù)據(jù)擺在眼前啊，什么無塵廣告都是騙人的。無塵粉筆根本起不了多大作用。開啟顆粒物檢測儀后，顯示屏上的數(shù)值一直標(biāo)高。甚至到了嚴(yán)重污染的水平，0.5微米的顆粒物高達(dá)71608。看來無塵粉筆對粉塵污染的效果并不明顯。老師長時間在黑板進(jìn)行書寫，恐怕這些顆粒物也會通過呼吸進(jìn)入肺部。

在學(xué)生時代擦黑板這個活誰都有干過吧？通常采用值日生輪流制，在每節(jié)課下課后對黑板進(jìn)行清潔，為下一堂課做準(zhǔn)備。但在擦黑板時，粉塵飄灑會更嚴(yán)重。從測試中可以看到，模擬老師在擦黑板時，檢測儀上顯示污染同樣嚴(yán)重。其實(shí)這是因?yàn)槭褂煤诎宀恋倪^程中，絨布與黑板發(fā)生摩擦，從而把遺留在黑板上的粉筆灰抹去，而這些粉筆灰會粗細(xì)不一，隨著空氣四處飄揚(yáng)。

其實(shí)大家在擦黑板時都是由上往下擦，這樣粉塵容易飛揚(yáng)。其實(shí)，科學(xué)的方法是由下往上擦，粉塵就會順勢落下，飛揚(yáng)的塵土也會變小。而超過頭頂?shù)淖舟E畢竟是少數(shù)，只需要深吸一口氣，然后閉氣擦完就可以了。

學(xué)霸們你的座位還敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？

小學(xué)、初中學(xué)生座位都是由老師安排，基本上排位標(biāo)準(zhǔn)都是從矮到高，并且看學(xué)生的視力，近視程度特別嚴(yán)重的會作出適當(dāng)調(diào)整。到了大學(xué)學(xué)堂，學(xué)生都相對自由，可以根據(jù)自己的喜好就坐。前段時間曝光的教室座位分區(qū)表中，不論你是學(xué)霸、睡神，還是考神顆粒物檢測儀，看看你的教室座位，就能知道你的屬性。然而學(xué)霸們，你們有考慮到每個區(qū)域的粉塵污染分布到底是怎樣呢？

最前三排通常是學(xué)霸區(qū)的天堂，前三排的最佳位置距離講臺較近。除了個子稍矮的同學(xué)的專屬外，其余就是學(xué)霸了。與老師講課的距離很近，能夠聽清老師說的每一句話，可以清晰地看到黑板上的重要筆記，而且老師講課時經(jīng)常會在前三排位置走動，不易走神。

越靠近講臺，顆粒物污染也相對嚴(yán)重些。老師在黑板上勾畫重點(diǎn)以及擦黑板時，污染會更嚴(yán)重。從檢測儀中可以看到，前三排的污染情況跟在講臺相差無幾，屬于中度污染水平。學(xué)生在上課時總不能帶口罩。當(dāng)擦黑板的時候，只能稍微用手遮一下鼻子，防止更多顆粒物被吸入。

三排打后的位置為奮力區(qū)，這個區(qū)域的同學(xué)上進(jìn)心依然極強(qiáng)，不過上課時會偶爾走神，或者總會搞些小動作，那么成績就會走下坡了。因?yàn)榫嚯x老師稍遠(yuǎn)些，條件相對自由點(diǎn)，成為學(xué)生愛槍的位置?？墒沁@里的顆粒物濃度依然強(qiáng)勁，根據(jù)小編觀察室內(nèi)開啟了風(fēng)扇，會加速室內(nèi)的顆粒物飄灑到四周。

而風(fēng)景區(qū)同樣受學(xué)生喜歡，主要是靠太陽光線照射比較明亮顆粒物檢測儀，有助于保持好的心情。當(dāng)然空氣也會好很多，不容易犯困。上課中都需要時刻保持注意力集中，所以，靠窗的位置非常受歡迎。可是隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，夏天同學(xué)們都會開空調(diào)，關(guān)閉窗戶。這樣粉塵污染依然存在。我們通過檢測儀發(fā)現(xiàn)，由于門窗緊閉，室內(nèi)顆粒物污染依然存在。

VIP休息區(qū)就是班級最后幾排位置，這里一般情況下都是那些喜歡上課睡覺、喜歡在上課走神打鬧等情況。為了不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，都會坐在這些位置。這里距離講臺較遠(yuǎn)，粉塵污染也會輕點(diǎn)，不過困在小房間中，開啟風(fēng)扇，顆粒物同樣會漂到這么遠(yuǎn)的位置，但漂浮的顆粒物相對小點(diǎn)。

防止粉塵該如何辦呢？

最有效解決粉塵污染，就是帶口罩上課。但是老師戴了口罩講課就有困難了，而且不太現(xiàn)實(shí)。而學(xué)生帶口罩上課又覺得不尊師重道，陷入兩難的階段。些網(wǎng)友會問，為啥不使用白板呢？其實(shí)白板多次擦寫后，板子不容易擦干凈，如果白板上面的字留久了，也不容易擦。白板筆必須隨時記住蓋蓋子甲苯檢測儀，很多時候上課的老師常會忘記，這將導(dǎo)致筆更換速度太快，成本太高。

基本上目前大學(xué)課程都會用上PPT等多媒體教學(xué)手法，這樣就能減少黑板的使用次數(shù)。當(dāng)然PPT還能擴(kuò)展內(nèi)容，可以馬上在電腦前修改或者增加。但PPT授課同樣面臨問題，就是如何才能引起學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能集中精神去聽課，相比起黑板教學(xué)，速度較慢可以跟上老師的思路。

學(xué)校使用新風(fēng)系統(tǒng)的必要性尤為突出，新風(fēng)系統(tǒng)是由新風(fēng)換氣機(jī)及管道附件組成的一套獨(dú)立空氣處理系統(tǒng)，新風(fēng)換氣機(jī)將室外新鮮氣體經(jīng)過過濾、凈化，通過管道輸送到室內(nèi)。相比起目前空調(diào)房，污染顆粒物只會不斷內(nèi)循環(huán)抽風(fēng)。

全文總結(jié)：盡管粉筆灰塵的制作對人體無害，可是當(dāng)人體吸入這些微小顆粒物后，依然會引起鼻、煙還有喉嚨不適。只能通過新科技的手段使用書寫的投影儀、幻燈片等手段，不斷更新教學(xué)設(shè)施從而改善教師工作環(huán)境。學(xué)霸們，還是根據(jù)自己的情況考慮，到底該不該坐那些位置了。

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